semaine du 25 mai

Semaine du 25 mai 2020

Activité 1 : Lecture à tous les jours du son ‘’qu ‘’ à haute voix.

Lorsque tu mets la lettre ‘’q’’ avec la lettre ‘’ u’’ tu obtiens le ‘’qu’’  et tu entends ‘’k - c dur’’

Tu peux écouter la capsule suivante pour t’aider :

https://www.youtube.com/watch?v=tHUUwGc7jak

qui        que      quoi      què       quan qua       qui       que       qué       quê qua       quo       qué       qui        que

cirque                 question         qualité                 craquelin              quantité         liquide quai                      quiz               coquin                  Québec                quand             quatre

1.  Denis porte une casquette à Pâques. 2. À l’hiver, je fais de la raquette avec ma tuque. 3.  Ma chaise a quatre pattes. 4. Préfères-tu l’Afrique, l’Antarctique ou l’Arctique?

Invente 3 ou 4 phrases avec le son  ‘’ qu ‘’ : ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

Activité 2 : Grammaire adjectif

Les adjectifs sont des mots qui décrivent un nom;

Ex. : petit – merveilleux agréable……

Pour trouver des adjectifs dans la phrase tu dois placer le mot  ‘’très’’ devant ou après le nom.

Ex. : le très petit chat (placé avant)

        Le chat très petit (placé après)

** Vous pouvez faire la page 71 dans le Mini Pouf afin de faire une révision ou pour avoir de plus d'explications.

Écoute la capsule suivante pour t’aider :

https://www.youtube.com/watch?v=o-EJ0Uw-JQQ

Activité 3 : Écriture Les cailloux

Savais-tu que le mot « caillou » veut dire «petite roche» ? Cette semaine je te propose une histoire de grenouilles et de cailloux.
 Copie le lien pour écouter Grand-maman lire une histoire à Passepartout :

https://coucou.telequebec.tv/contes/47690/passe-partout/chloe-et-le-mystere-des-cailloux

Une fois que tu auras terminé d’écouter l’histoire, cherche un caillou dehors et décris-le avec 3 ou 4 phrases. Voici des petites idées :

Tu peux me décrire  -sa grosseur (gros, petit, moyen….), -sa couleur (gris pâle, foncé… avec de teintes de couleur) -sa texture (doux, rugueux, lisse, …) Tu peux aussi m’écrire où tu as trouvé ce caillou à quel endroit

Activité 4 : Lecture

Titre : Le loup qui avait peur de son ombre
· Clique sur le lien suivant pour écouter l’histoire.

https://www.youtube.com/watch?v=_3AXI2ELX6c

Profite de cette occasion pour utiliser les stratégies de lecture que nous avons déjà apprises en classe :

-     Je regarde les images

-     Je lis le titre

-      Je m'arrête pour penser à ce que j'ai lu (écouté) et anticiper (prévoir) la suite du récit

· Après ton écoute, discute de ta lecture avec un membre de ta famille.
· Fais le rappel de l’histoire (ce qui se passe au début, au milieu et à la fin). Les parents peuvent aider l’enfant à se rappeler les différents événements de l’histoire;
· Complète le tableau suivant.  L’élève doit repérer seul les mots dans l’histoire en arrêtant les images et regardant les mots.

Écris le titre de l’histoire : ------------------------------------------------
Mots qui commencent et se terminent par une consonne : ------------------------ --------------------- ---------------------	Mots qui contiennent une voyelle : ----------------------- ----------------------- -----------------------
Cherche cinq noms ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ -------------------	Mots qui contiennent trois (3) voyelles : -------------------- --------------------- --------------------- --------------------- ---------------------

Activité 5 : 
Pour s’amuser… domino.

Voici un petit jeu pour t’amuser.  Je vous envoies deux versions.  L'élève découpe les dominos puis associe les images avec  les phrases:
  1ère version: Images avec les phrases bien structurées.
  2e version: L'élève doit replacer les phrases en ordre.  Il peut aussi recopier les phrases dans un cahier.

https://drive.google.com/file/d/16RyIIY5StA-23lNLzSGQrWvAUg6UipDF/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1T5JekvJbnxnsphtbnUHP0kxPNp3E7l4O/view?usp=sharing

Messages :

-      😃Pour les rencontres de classe avec Zoom veuillez prévoir arriver 5 minutes en avance ainsi nous pourrons commencer à l’heure pile la session. On n'oublie pas  :   

                    groupe E-11 mercredi 10h

              groupe E-12 jeudi 9h

-    😃Lors des sessions Zoom, une fois bien installé, les parents peuvent partir madame Patrizia et moi prendrons les enfants en charge.  Vous pouvez prendre ce temps pour vous, vous le méritez bien!

😃Pour les activités en français, il y aura environ 5 activités/semaine à vous de choisir l’ordre dans lequel vous désirez les faire.  Vous avez toute la semaine pour les faire.

Bonne semaine et surtout on garde le sourire!

Madame Johanne

jcharbonneau@swlauriersb.qc.ca

Éducation physique Madame Marie-Josée

Lundi	Échauffement du cou, en avant en arrière. Comptez pour 10.          Échauffement des épaules, rotation en avant en arrière. Comptez   pour 10.  Échauffement du tronc, mettre vos mains sur vos hanches à gauche et à droite compter pour 10 en alternant. 1-Jumping jacks : Comptez 20 losque vous placez les bras en haut et compter 20 lorsque vous placez vos bras vers le bas.  2-Coups de poing : Comptez 20 lorsque vous faites le bras   (punches)  compter 20 lorsque vous faites le bras gauche (alternez les coups…. droite, gauche, droite) 3-Pliez et tirez (bend and shoot): vous devez faire un squat et puis  faites comme si vous étiez un joueur de basketball et faites un tir au but en sautant. Comptez 20 squats et  compter 20 sauts avec les bras vers un panier  invisible. 4-Coups de pieds : Comptez 20 coups losque vous faites le pied  (kicks)  droit et compter 20 losque vous faites le pied  gauche (alternez les coups … droite, gauche, droite.5-Pompes : Comptez 10 …si vous pouvez    (push-up)
Mardi	Faites 15 à 20 minutes de bicyclette ou de planche à roulettes.
Mercredi	Faites 15 à 20 minutes de marche ou de marche rapide, si                        vous le pouvez alterner la marche lente, marche rapide ou léger                   jogging.
Jeudi	Reprendre l’entraînement de lundi.
Vendredi	Repos!!!
Je vous souhaite de passer une superbe semaine!!! Continuez de vous entraîner (20 minutes par jour). Envoyez-moi vos photos et vidéos… Bravo à tous!!! Madame Marie-Josée mroy@swlauriersb.qc.ca Pour plus d’activités visiter : www.ecoleouverte.ca sous la rubrique développement moteur, il y a plusieurs capsules d’activités et de vidéos pour les parents.